Seminar

La UNESCO define la creación de programas semi presenciales y virtuales como un sistema tecnológico de comunicación bidireccional (multidireccional), que puede ser masivo, basado en la acción sistemática y conjunta de recursos didácticos y el apoyo de una organización y tutoría que, separado...

En el contexto de entornos no presenciales de aprendizaje, la responsabilidad Social implica que las instituciones educativas deben ser conscientes de su impacto en la sociedad y el medio ambiente, y tomar medidas para fomentar la equidad y la inclusión en el aprendizaje. En entornos no presencial...

* La UNESCO busca como finalidad tomar conciencia del propio estilo comunicativo, que tiene que ver con emplear adecuadamente los recursos verbales y no verbales de la comunicación en contextos presenciales y no presenciales. El aumento del teletrabajo de los últimos años y la actual situación ...

La evaluación es un tema complejo y controvertido en la educación, y se potencian estas características cuando se trata de entornos formativos virtuales. A lo largo del seminario se abordan diferentes herramientas y estrategias para evaluar virtualmente, brindando ejemplos concretos y variados de...

La UNESCO define el trabajo por competencias como un proceso de aprendizaje donde nos invita a reflexionar sobre nuestras propias competencias, con la intención de mejorar nuestros conocimientos, capacidades y actitudes para tener un mejor desempeño docente y así lograr desempeñarnos mejor en es...

En este seminario se reconocerán los criterios para la construcción de resultados de aprendizajes y sus criterios para la evaluación. RESULTADOS DE APRENDIZAJE: * Aplicar la técnica del storytelling dentro de un aula virtual con fines motivacionales y de mejora del proceso de enseñanza apren...

En este seminario se abordará la importancia de utilizar recursos audiovisuales e interactivos en la educación virtual, con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de una comunicación más efectiva y una mayor interacción entre el estudiante y el contenido. Se dis...

En este seminario se identificarán las características y desafíos de la gestión de aula,  abordaremos temas como el liderazgo docente, la potencialidad de los medios digitales en los entornos virtuales de aprendizaje (EVA). La gestión de los recursos en las aulas virtuales, como también sus c...

La pandemia ha potenciado el uso de la tecnología y la virtualización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este sentido, el presente seminario introduce la relevancia estratégica de la integración de las TIC en las funciones sustantivas de las instituciones, así como la importancia d...

En este seminario se reconocerán los criterios para la construcción de resultados de aprendizajes y sus criterios para la evaluación. El Seminario le permite a los educadores crear contenido, como por ejemplo presentaciones, exámenes y videos interactivos. El contenido H5P puede ser creado en ...

La UNESCO define la educación para el desarrollo sostenible como un proceso de aprendizaje continuo que permite a las personas comprender las interacciones complejas entre los sistemas económicos (de gobierno), sociales y ambientales, de forma que se puedan desarrollar habilidades para abordar los...

Este seminario estratégico, nos enfocaremos en entender el concepto de inclusión y en cómo diseñar recursos accesibles a todo tipo de alumnos diversos. Analizaremos el concepto de diversidad desde una perspectiva funcional, cultural, social, de género y generacional. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:...

A través de la colaboración y el intercambio de conocimientos, los estudiantes pueden enriquecer su comprensión del material, mejorar sus habilidades de comunicación y colaboración, y desarrollar una mayor confianza en su capacidad para aprender y aplicar nuevos conceptos. Este seminario busca...

En este seminario se reconocerán las características de los repositorios virtuales, como elemento de soporte para implementación de plataformas de virtualización y gestión de contenidos digitales. TEMARIO * Antecedentes de los repositorios digitales * Definiciones * Características * Tip...