Aprendizaje por competencias y evaluación por rúbricas y portafolio: evaluación de resultados

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La UNESCO define el trabajo por competencias como un proceso de aprendizaje donde nos invita a reflexionar sobre nuestras propias competencias, con la intención de mejorar nuestros conocimientos, capacidades y actitudes para tener un mejor desempeño docente y así lograr desempeñarnos mejor en este campo, aunado a ello requiere de un cambio de concepción, donde el docente es facilitador o mediador del aprendizaje y el estudiante es visto como un sujeto activo. Para este seminario abordaremos los dos instrumentos más utilizados; la rúbrica y el portafolio de evidencias, ya que son instrumentos que permiten establecer criterios y estándares de evaluación por nivel, permitiendo valorar la ejecución del estudiante en actividades específica.

Temario:

  1. Importancia de la evaluación por competencias.
  2. Características de la evaluación por competencias.
  3. Implicaciones de la evaluación por competencias en el quehacer docente.
  4. El portafolio de evidencias.
  5. La rúbrica de evaluación.

Nota: En este seminario no se orientarán workshops dentro del proceso formativo.

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  • Destinatarios

    Destinatarios

    Docentes, Tutores, Facilitadores y Profesionales que deseen mejorar las competencias en los procesos de Enseñanza-Aprendizaje.

  • Requisitos

    Requisitos

    Para realizar este seminario no son necesarios conocimientos específicos previos. Para su mejor aprovechamiento se sugiere contar con conocimientos básicos en el uso de herramientas digitales y conexión a internet.

  • Acreditación

    • Acreditación

      Al finalizar el Seminario obtendrás el Diploma de participación emitido por UNESCO IESALC y la credencial digital que acredita que has finalizado el proceso formativo.

      In_Apred

  • Contacto

    Para mas información soporte@campusiesalc.org

Competencias

Competencias

  • Identificar la importancia de la evaluación por competencias a través de sus características y aportaciones.
  • Conocer el portafolio y la rúbrica de evaluación como instrumentos de evaluación más empleados en la evaluación por competencias
  • Identificar las características del portafolio y la rúbrica de evaluación, para su diseño y aplicación

 

Profesores

Paulina Olmos

Psicóloga con especialidad en educación, actualmente me encuentro estudiando la Maestría en Docencia Científica y Tecnológica. Tengo experiencia en la coordinación y Diseño instruccional de cursos, talleres, diplomados en línea, así como en MOOC. Mi campo de interés se relaciona con la educación a distancia, elaboración de recursos didácticos y evaluación del aprendizaje.

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