Pedagogías transformadoras y aprendizaje activo desde un enfoque práctico

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Las pedagogías transformadoras y el aprendizaje activo desde un enfoque práctico representan una evolución fundamental en la forma de concebir la educación en el siglo XXI. Este enfoque se centra en la implementación de métodos que no solo buscan transmitir conocimientos, sino también cultivar habilidades críticas, creativas y de resolución de problemas en los estudiantes, preparándolos para los desafíos complejos del mundo moderno. A través de las pedagogías transformadoras, se promueve un aprendizaje más equitativo e inclusivo, donde cada estudiante tiene la oportunidad de participar plenamente y desarrollar su potencial en un entorno que valora la diversidad y la relevancia social.

El aprendizaje activo, pilar de este enfoque, se caracteriza por involucrar a los estudiantes de manera directa en su proceso educativo, convirtiéndolos en protagonistas activos y no en receptores pasivos de información. Estrategias como el aprendizaje basado en proyectos, el aula invertida, y la gamificación son ejemplos de metodologías que fomentan esta participación activa, permitiendo a los alumnos aplicar sus conocimientos en contextos reales y significativos. Además, la integración de tecnologías emergentes, como las herramientas digitales interactivas y los recursos en línea, enriquece la experiencia educativa, facilitando un aprendizaje más dinámico y accesible.

Un enfoque práctico en la implementación de estas pedagogías implica proporcionar a los educadores herramientas y recursos concretos que puedan ser aplicados directamente en el aula. Esto incluye la formación en nuevas técnicas didácticas, el desarrollo de materiales educativos innovadores y el intercambio de experiencias y mejores prácticas entre profesionales de la educación. El objetivo es crear ambientes de aprendizaje que sean no solo efectivos en términos de adquisición de conocimientos, sino también inspiradores y motivadores, donde los estudiantes sientan que su educación es relevante y conectada con sus vidas y aspiraciones.

Temario:
  1. Introducción a las Pedagogías Transformadoras y el Aprendizaje Activo.
  2. Definición y Características de las Pedagogías Transformadoras.
  3. Conceptos y Beneficios del Aprendizaje Activo.
  4. Comparación y Complementariedad entre Pedagogías Transformadoras y Aprendizaje Activo.
  5. Ejemplos Prácticos y Aplicación de Metodologías en Educación Superior.
  6. Reflexión Final y Aplicación Práctica de los Conceptos Aprendidos.

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    Destinatarios

    Gestores de Calidad, Docentes, Tutores, Facilitadores y Profesionales que deseen mejorar las competencias en los procesos de Enseñanza-Aprendizaje.

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    Requisitos

    Para realizar este seminario no son necesarios conocimientos específicos previos. Para su mejor aprovechamiento se sugiere contar con conocimientos básicos en el uso de herramientas digitales y conexión a internet.

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    • Acreditación

      Al finalizar el Seminario  obtendrás el Diploma de participación emitido por UNESCO IESALC y  la credencial digital que  acredita que has finalizado el proceso formativo.

      Insignia

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    Para mas información soporte@campusiesalc.org

Competencias

Competencias

Proporcionar a los educadores las herramientas y estrategias necesarias para integrar estas metodologías de manera que mejoren la calidad educativa y promuevan el desarrollo sostenible, en línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la UNESCO.

Profesores

Mónica Guerra

Soy profesora de Historia, Geografía y Ciencias Sociales y Licenciada en Educación de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Magíster en Evaluación Educacional de la Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educación. Especializada en Diseño Curricular e Instruccional. Con más de 12 años de experiencia, he ayudado a diversas instituciones educativas y organismos públicos y privados a planificar, diseñar e implementar programas de formación presencial y remota basados en estándares de calidad.Además, como diplomada en Diseño Instruccional y especialista en Educación para el Desarrollo Sostenible, he colaborado con organizaciones internacionales como UNESCO IESALC y ALDESD para fomentar el diseño pedagógico y la educación para el desarrollo sostenible. Mi objetivo es siempre generar redes de colaboración y trabajar en equipo para cumplir con los objetivos y lograr resultados de alto impacto.Soy una profesional analítica y proactiva, con habilidades para la gestión, investigación y el cumplimiento de objetivos. Siempre estoy buscando oportunidades para crecer y aprender en el campo de la educación y el diseño curricular e instruccional.

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