Programa de formación en construcción de planes de mejora institucionales (PFCPMI)

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Este programa está diseñado para aquellos profesionales y líderes educativos comprometidos con la excelencia y la mejora continua en el ámbito institucional.

El objetivo principal de este programa es capacitar a los participantes en la construcción y desarrollo de planes de mejora efectivos para sus instituciones educativas. A través de una combinación de teoría y práctica, los participantes adquirirán las habilidades necesarias para identificar áreas de mejora, establecer objetivos claros, diseñar estrategias efectivas y evaluar el progreso de sus planes de mejora.

El programa combina sesiones explicativas, estudios de caso, actividades prácticas, discusiones en grupo y ejercicios de aplicación. Además, los participantes contarán con el apoyo de expertos temáticos y asesores pedagógicos en el campo de la mejora institucional.

Al completar este programa, los participantes estarán preparados para liderar procesos de mejora institucional en sus organizaciones, mejorar la calidad educativa y contribuir al éxito y crecimiento de sus instituciones.

Este Programa de Formación en Construcción de Planes de Mejora Institucionales es una oportunidad única para desarrollar las habilidades y conocimientos necesarios para impulsar el cambio y la mejora en el ámbito educativo.

¡Estamos emocionados de embarcarnos en este viaje de aprendizaje y transformación juntos!

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  • Destinatarios

    Destinatarios

    Docentes, Tutores, Facilitadores y Profesionales interesados en mejorar las competencias en los procesos de aseguramiento de la calidad, autoevaluación y acreditación institucional.

  • Requisitos

    Requisitos

    Para realizar este taller es necesario tener conocimientos básicos sobre procesos de evaluación institucional y mejora continua en el ámbito educativo. Para su mejor aprovechamiento se sugiere tener uso elemental de herramientas digitales y conexión a internet.

  • Licencia

  • Acreditación

    • Acreditación

      Al finalizar el programa tendrás el Diploma de participación emitido por UNESCO IESALC y  el certificado que  acredita que has finalizado el proceso formativo.

      INsig

  • Contacto

    Para mas información soporte@campusiesalc.org

Competencias

Competencias

  • Comprende la importancia de alinear antecedentes institucionales específicos con los componentes de autoevaluación y evaluación externa con fines de acreditación institucional.
  • Aplica metodologías para identificar escenarios de “situación futura deseada” con los de “situación actual real” de una Institución de Educación Superior, para priorizar las brechas, retos o desafíos que afectan a estudiantes, profesores y la institución.
  • Analiza las causas o raíces de las oportunidades de mejora identificadas por un conjunto de representantes de diversos grupos de interés para proyectar un plan de mejora con fines de acreditación institucional.
  • Evalúa el plan de mejora institucional a partir de la definición de objetivos, metas, actividades, responsables e indicadores de cumplimiento en función de un cronograma establecido a corto, mediano y largo plazo.
  • Crea una estructura de costos para sustentar la ejecución de un plan de mejora con fines de acreditación institucional.

Resultados de aprendizaje

  1. Relaciona los componentes de autoevaluación y evaluación externa para acreditación institucional con el modelo de evaluación de SINEDU.
  2. Describe los antecedentes institucionales específicos de la UNE en los que se enmarca el proceso de autoevaluación y evaluación externa con fines de acreditación.
  3. Identifica tendencias del contexto regional, nacional e internacional como marco referencial de escenarios de “situación futura deseada”.
  4. Diagnostica las características y condiciones reales y actuales de la Institución de Educación Superior de cada uno de los aspectos contemplados en el modelo de evaluación nacional para la acreditación institucional.
  5. Identifica y describe distintos grupos de interés para definir las fortalezas y oportunidades de mejora de la institución en relación con el modelo de acreditación institucional del organismo de est.
  6. Describe de manera precisa las raíces o causas directas de aquellos aspectos definidos como oportunidades de mejora.
  7. Prioriza en objetivos y metas las alternativas de solución de las causas o raíces asociadas a las oportunidades de mejora identificadas en un diagnóstico de calidad institucional realizado con involucrados que representan distintos grupos de interés institucional.
  8. Formula un plan de mejora para el seguimiento y evaluación del cumplimiento de metas y actividades propuestas en función del corto, mediano y largo plazo, a partir de la verificación de indicadores de capacidades, procesos y resultados.
  9. Proyecta a corto, mediano y largo plazo las metas e indicadores que den cumplimiento a los objetivos de un plan de mejora institucional con fines de acreditación en su etapa de formulación.
  10. Planea los elementos del presupuesto de un plan de mejora.
  11. Adapta y aplica el proceso de construcción de un plan de mejora.

Temas

Módulo 1: Trabajo en equipo e Integridad académica.

Módulo 2: Autoevaluación, Evaluación Externa y Acreditación.

Módulo 3: Diagnóstico para la evaluación institucional y planes de mejora.

Módulo 4: Antecedentes para la Formulación de un Plan de Mejora.

Módulo 5: Formulación, Seguimiento y Evaluación de Planes de Mejora.

Módulo 6: Presupuesto como Eje Articulador del Plan de Mejora.

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