Educación Superior para todos
Neste seminário, identificaremos as características e os desafios da gestão da sala de aula, abordaremos questões como a liderança do professor, o potencial da mídia digital em ambientes virtuais de aprendizagem (VLE). O gerenciamento de recursos em salas de aula virtuais, bem como suas características e desafios para aprimorar o aprendizado de nossos alunos. Convido você a assistir aos vídeos, a participar do fórum e a compartilhar suas reflexões para continuarmos a aprofundar nossa compreensão das questões que nos afetam em nosso trabalho diário de ensino.
Resultados da aprendizagem
Professores, tutores, facilitadores e profissionais que desejam aprimorar as competências nos processos de ensino-aprendizagem.
Não é necessário nenhum conhecimento específico prévio para este seminário. Para aproveitá-lo ao máximo, sugere-se ter conhecimentos básicos sobre o uso de ferramentas digitais e conexão com a Internet.
Ao final do Seminário, você obterá o Diploma de participação emitido pelo IESALC da UNESCO e a credencial digital que certifica que você concluiu o processo de treinamento.
Soy maestranda en Educación Virtual en el Nivel Superior y especialista en Educación y Tecnología, con una trayectoria de más de veinte años en la docencia en distintos niveles del sistema educativo. Actualmente me desempeño como directora del Centro de Capacitación, Información e Investigación Educativa (CIIE) del distrito de Escobar, dependiente de la Dirección Provincial de Educación Superior.
En el ámbito universitario, ejerzo la docencia en la carrera de Profesorado en Informática de la Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE).
Desde finales de 2020, colaboro con el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) como asesora pedagógica en distintos programas, acompañando procesos de formación docente en el nivel superior, con el objetivo de fortalecer competencias pedagógicas y contribuir a la mejora continua de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.