Storytelling y cómo motivar a nuestros estudiantes

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En este seminario se reconocerán los criterios para la construcción de resultados de aprendizajes y sus criterios para la evaluación.

Resultados de Aprendizaje:

  • Aplicar la técnica del storytelling dentro de un aula virtual con fines motivacionales y de mejora del proceso de enseñanza aprendizaje.
  • Analizar los usos del storytelling dentro del aula virtual.
  • Diseñar un guion de storytelling a partir de modelos estandarizados.
  • Crear una narración virtual.
  • Diferenciar el storytelling y storydoing.
Temario:

  1. Presentación. El storytelling y su valor pedagógico
  2. Planteamiento de la historia.
  3. Estructura de un storytelling
  4. El guion
  5. El salto del storytelling al storydoing

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  • Destinataires

    Destinataires

    Docentes, Tutores, Facilitadores y Profesionales que deseen mejorar las competencias en los procesos de Enseñanza-Aprendizaje.

  • Exigences

    Exigences

    Para realizar este seminario no son necesarios conocimientos específicos previos. Para su mejor aprovechamiento se sugiere contar con conocimientos básicos en el uso de herramientas digitales y conexión a internet.

  • Accréditation

    • Accréditation

      Al finalizar el Seminario  obtendrás el Diploma de participación emitido por UNESCO IESALC y  la insignia que  acredita que has finalizado el proceso formativo.

      In_Story

  • Workshops à venir


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  • Contact

    Pour plus d'informations: soporte@campusiesalc.org

Compétences

Compétences

  • Aplicar la técnica del storytelling dentro de un aula virtual con fines motivacionales y de mejora del proceso de enseñanza aprendizaje.
  • Analizar los usos del storytelling dentro del aula virtual.
  • Diseñar un guion de storytelling a partir de modelos estandarizados.
  • Crear una narración virtual.
  • Diferenciar el storytelling y storydoing.

Enseignants

Ana María Castro Antonio

Psicóloga especializada en psicopatología, con más de 20 años de experiencia en cargos de liderazgo en áreas de innovación tecno pedagógica, gamificación, atención a la diversidad, tecnología adaptativa y capacitación docente.

He liderado y participado en proyectos de europeos como el Mentor 2.0, proyecto Women in Need, Spark o el Digital Facilitator Trainer Role, entre otros, donde la atención a la diversidad y la inclusión son objetivos prioritarios.

Formo parte del equipo de asesores de la Unesco desde el año 2020 y he trabajado como directora de proyectos de innovación educativa en distintas universidades en Perú, Colombia, México y España. He publicado varios libros y participo habitualmente en congresos internacionales.

Por mi bagaje profesional, en el año 2021 se me nombró “mujer referente”.

Referencias"Mujer referente"

 https://www.executivasdegalicia.org/portfolio/ana-maria-castro-antonio/

Referencia en el Fichero virtual de autoridades.

https://viaf.org/viaf/search?query=local.personalNames%20all%20%22Ana%20Castro%20Antonio%201971%20%22&sortKeys=holdingscount&recordSchema=BriefVIAF

Referencia en la biblioteca nacional de España.

http://datos.bne.es/persona/XX4603692.html

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