Áreas o unidades de formación virtual: funciones y oportunidades

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La pandemia ha potenciado el uso de la tecnología y la virtualización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este sentido, el presente seminario introduce la relevancia estratégica de la integración de las TIC en las funciones sustantivas de las instituciones, así como la importancia de la implementación de áreas o unidades de apoyo para la formación en ambientes virtuales o semi presenciales de manera efectiva, basadas en TEL (Technology Enhanced Learning).
Es por ello que este seminario se enfoca en reconocer la importancia estratégica y las oportunidades de las unidades de formación virtual en las instituciones de educación superior, considerando el diseño, implementación, monitoreo y evaluación de las experiencias de formación bajo esta modalidad.
Resultados de Aprendizaje:

  • Identificar la misión estratégica del área de educación virtual en las funciones sustantivas de la universidad.
  • Reconocer las funciones de un área de educación virtual
  • Conocer los criterios que se debe contemplar para el diseño e implementación de procesos de formación virtuales.
  • Conocer los requerimientos mínimos de un área de educación virtual

Temario:

  1. Misión estratégica e importancia de la integración de las TIC en las funciones sustantivas.
  2. Funciones y objetivos de las unidades de formación virtual.
  3. Criterios para el diseño e implementación de cursos virtuales y semi presenciales.
  4. Monitoreo y evaluación de experiencias de aprendizaje virtual.

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  • Recipients

    Recipients

    Autoridades, directivos y docentes.

  • Requirements

    Requirements

    Para realizar este seminario no son necesarios conocimientos específicos previos. Para su mejor aprovechamiento se sugiere contar con conocimientos básicos en el uso de herramientas digitales y conexión a internet.

  • Accreditation

    • Accreditation

      Al finalizar el Seminario  tendrás el Diploma de participación emitido por UNESCO IESALC y  el certificado que  acredita que has finalizado el proceso formativo.

      Ins_Areas

  • Contact

    More information: soporte@campusiesalc.org

Competencies

Competencies

Reconocer la importancia estratégica y las oportunidades de las unidades de formación virtual, considerando el diseño, implementación, monitoreo y evaluación de las experiencias.

Teachers and collaborators

Catalina Calle Pineda

Jefe del Centro de Educación Virtual (CES Digital) de la Universidad CES. Responsable de la estrategia institucional de educación virtual, el desarrollo de mediaciones tecnológicas para el aprendizaje y la gestión del ecosistema digital de enseñanza, con uso intensivo de LMS y entornos virtuales de aprendizaje. Experiencia en diseño y gestión de unidades de educación virtual, formación docente en ambientes digitales, diseño instruccional y acompañamiento a programas académicos en la integración pedagógica de tecnologías. Liderazgo en procesos de cualificación docente orientados al fortalecimiento de la docencia en modalidades mediadas por tecnología y al uso pedagógico de plataformas como Moodle. Consultora de UNESCO en temas relacionados con educación y tecnología. MBA de la Universidad de Viña del Mar, con énfasis en gestión de proyectos. Especialista en Administración de Tecnologías de la Información para la Comunicación, Universidad Manuela Beltrán (Colombia).

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